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第10章 s班的落榜生3（第4页）
‘恶魔三题?到底是什么意思?’
因为她并不是为了学习而来，所以很难跟上对话。
因此，白流雪含糊地回答道。
“我不知道。”
虽然她小声地说了出来，但由于教室里非常安静，大多数学生都听到了她的声音。
‘她在说什么?’
‘是白流雪。’
‘啊……是她?’
所有问题都答错，却只答对了恶魔三题的那个奇怪学生。
白流雪说‘不知道’意味着……
‘现在这个……。’
‘……凯尔的解答是错的吗?’
应该是这样。
事实上，白流雪确实答对了三个问题，而凯尔虽然理论满分入学，但恶魔三题只答对了一题。
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咔嚓！
凯尔手中的粉笔断了。因为他用力过猛。
白流雪用复杂的目光看着马游星。明明是他制造了这种气氛，马游星却一副毫不知情的样子笑着。
‘这家伙，是故意这么做的吧?’
马游星这个人就是这样。他可能只是不喜欢凯尔出头，所以故意制造了这种气氛。
“我的解答错了?白流雪，那你来解释一下吧?”
“唉……”
她早料到会这样。她怨恨地看了马游星一眼，然后戴上了眼镜。
恶魔三题。
说是‘恶魔’三题，其实更像是无厘头的谜题。
如果简化解释这个问题，就像是[魔法师念出‘大地啊，流下眼泪吧！’咒语后，大地翻了一倍。这是为什么?]
这个问题的答案很简单。
大地哭泣?
所以大地翻了一倍。
……虽然荒谬，但这确实是类似的问题。真的。
然而凯尔却非常数学化地分析了这个问题。
大地哭泣导致土壤散开、融化、精灵愤怒、火山爆，最终导致大地翻了一倍……这样的结论。嗯，无论解答如何，只要答案正确就行。
虽然这个解答对解决这个问题有帮助，但下次遇到类似的‘应用题’时，还是会卡住。
“这个解答无法展示。只能指出错误之处。”
“……什么?”
白流雪借助直白眼镜的帮助，指出了凯尔解答中的错误。
“问题是用泥土提出的，但如果换成水或风呢?那时候你的公式还能适用吗?”
“那时候……可以用其他公式。”
“这就是问题所在。为什么同样是方向性的问题，却要用不同的公式?先，在应用不同公式之前，整个解答本身就应该被推翻。”
“……”
“你的解答完全是侥幸。老实说，完全不符合出题者的意图。解答这个问题不需要任何公式、方程或符文语言，而你是硬生生地插入了自己的知识。”
