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第51章(第2页)

姜竹:“其实也不是非画扇子的。”

沈青越看他,那画哪儿?画篮子上?他的初衷是为了让姜竹上山下山轻松一点儿。

姜竹:“要不然,你画一个模子,我用篾条编成画儿,有花样的扇子、篮子比普通的贵一点儿。”

“什么样的花样?”

姜竹抽篾条给他示范,很快编了一把有六角孔的扇面出来。

很漂亮,也很精致,沈青越问:“这样的图能卖多少钱?”

姜竹:“四文。”

他又拿起一把普通的:“这个呢?”

姜竹:“三文。”

沈青越放下扇子,弄明白为什么有四文一把的,他非要编三文一把的了——

编这四文的,为了好看用的篾条更细,编同样大小的一把扇子耗费的篾条、时间、工序都更多,还要时时留心别编错了花纹,难怪姜竹会也不怎么编呢,不划算呀!

编筐、编篮子时候姜竹那手指快得跟飞似的,编这个都不飞了。

沈青越:“我想想。”

“嗯。”姜竹想了想,安慰他,“我们也可以等元宵画灯笼,灯笼值钱。”

沈青越笑了,“笔墨没浪费是吧?”

姜竹点头:“也可以写对联,镇上的书生写一副要五文钱,买一副要十五文钱。”

“哎哟,”沈青越笑得更开心了,“你都没见过我的字就敢让我写对联?”

“不好看吗?”

沈青越点头。

他的字是他爷爷亲自教的,退休老教师对他的评价综合可总结为六个大字:孺子不可教也。

想着,他抬头看了看姜竹家贴的对联,仔细一瞧,问道:“写成这样一副五文钱?”

那这钱他是赚不了了!

这不就是他爷爷特别希望他练的那种吗?

颜筋柳骨,端庄古朴,骨力遒劲,一笔一画的看着简单其实全是功底,能写成这样,一定勤学苦练了很多年。

姜竹也抬头:“这个不要钱。”

“写成这样还不要钱?那五文钱的得是什么模样?”

姜竹连忙道:“不是不是,镇上书生写的没这个好,这是我们村江修文写的,他是我们村唯一的读书人,写对联不收钱。”

那他岂不是更做不了这门生意了?

沈青越更仔细地看这副对联,狠狠刷新了对读书人的认识。

“这样的字我是写不来的,简单点儿的还行,”沈青越拿起那把简单的扇子,“我试试。”

既然这里有写对联的习惯,“福”字大概人人都认识。

沈青越回去拿了平板,拍照,导入软件,把扇子现有的格当像素,叠图层往扇子上画“福”字。

他想尽可能地简单,不增加编扇子时的工作量。

见他又拿出了大镜子“法器”画图,姜竹默默去把笋切了晒了,又去做了晚饭。

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